På Helsinge Realskole er vi certificeret med en særlig specialundervisningsprofil. Skolen har mange elever med behov for specialpædagogisk støtte, og vi arbejder målrettet med at skabe deltagelsesmuligheder, faglig udvikling og trivsel for elever med forskellige læringsforudsætninger.

Vi planlægger og evaluerer indholdet i specialundervisningen, så elever med særlige behov kan nå de fastsatte slutmål og modtage undervisning, som står mål med, hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen.

Vi arbejder systematisk med den specialpædagogiske støtteopgave ud fra konkrete og evaluerbare handleplaner og følger løbende op på elevernes faglige og sociale udvikling. Den specialpædagogiske indsats er en integreret del af skolens hverdag og sker i tæt samarbejde mellem lærere, vejledere, ressourcepersoner og hjemmet.

Skolen samarbejder løbende med Pædagogisk Psykologisk Rådgivning (PPR) omkring elever med særlige støttebehov.

Styrelsen for Undervisning og Kvalitet under Børne- og Undervisningsministeriet har certificeret skolen.

Korte intensive forløb
Elever kan få hjælp til faglige udfordringer gennem kortere intensive og målrettede forløb. Indsatserne tilpasses den enkelte elevs behov og kan blandt andet omhandle:
• læsning og læsestrategier
• afkodning og stavning
• matematik
• dansk som andetsprog (DSA)
• struktur og støtte i forbindelse med prøver og eksamen

For elever med dokumenterede støttebehov kan skolen tilbyde særlig tilrettelæggelse i forbindelse med prøver og eksamen, herunder prøve på særlige vilkår eller i mindre rammer.

Forløbene tilrettelægges med udgangspunkt i den enkelte elevs behov og faglige udvikling.

Elever med it-hjælpemidler
Skolen har stort fokus på støtte til elever med it-hjælpemidler og kompenserende støtte. Vi tilbyder blandt andet undervisning og vejledning i brugen af it-hjælpemidler i undervisningen samt hjælp til teknisk support.

Den specialpædagogiske støtte
Specialpædagogisk støtte betyder, at et barn kan få tildelt støttetimer i en del af undervisningen. Skolen samarbejder tæt med hjemmet og Pædagogisk Psykologisk Rådgivning (PPR) omkring vurdering af støttebehov.

Proceduren er:

• Skolen indstiller til (PPR) Gribskov Kommune, hvis vi vurderer, at en elev har behov for støtte for at kunne fungere i undervisningen.
• En psykolog fra kommunens Pædagogisk Psykologiske Rådgivning vurderer i samråd med skolens fagpersoner sagen og godkender eller afviser behovet.
• Kun på baggrund af en godkendelse fra PPR kan skolen søge om støtte i Undervisningsministeriet.

Specialpædagogisk støttekorps
Skolen har et specialpædagogisk støttekorps bestående af lærere, vejledere, ressourcepædagoger og øvrige ressourcepersoner med forskellige faglige og specialpædagogiske kompetencer.

Støttekorpset understøtter lærerne i undervisningen blandt andet gennem undervisningsdifferentiering, opfølgning på test og tilrettelæggelse af specialpædagogiske indsatser.

Derudover arbejder støttekorpset med målrettede støtteforløb for elever med særlige støttebehov. Indsatserne tager udgangspunkt i den enkelte elevs handleplan og tilrettelægges med fokus på elevens faglige, sociale og personlige udvikling.